作者：熊志

最近，辽宁沈阳城市建设学院的大学生在上网课时被他人恶意闯入，老师，我爱你扰乱了课堂秩序。据报道，中国许多地方的一些学生表示，他们遭受了在线课程的入侵：当学生通过腾讯会议、钉钉等平台上网课时，一些陌生人突然涌入直播室，有人辱骂老师和学生，有人悲伤，甚至发布淫秽色情视频。

受疫情影响，现在很多学生只能在家上网课，但由于网课入侵，虚拟课堂的教学秩序受到严重破坏，这无疑让老师、家长和孩子极不好。

有些人跑到在线课堂工作室，可能没有任何兴趣尝试，只是为了欺骗乐趣，但这种欺骗行为显然不仅仅是一个笑话。轻轻地说，干扰课堂秩序是不道德的；更重要的是，类似的刷新骂行为被怀疑是非法的，至于传播淫秽色情信息，但也被怀疑是犯罪。

要维护教学秩序，要明确严厉打击网课入侵行为，不要让网课成为一些人的操场。

首先要搞清楚网课入侵是怎么发生的。据报道，在一些社交平台上，甚至可以搜索在线课程会议号码和密码。如果是主动泄露，泄露者有一定的责任。如果一些黑客获取密码并在社交平台上传播，信息泄露的性质将更加严重。因此，如果课堂秩序受到严重破坏，教师和学校不妨积极配合提供相应的证据，让平台和警方介入调查，找出背后的始作俑者。

在线课程需求的增加推动了在线直播课程的快速发展。作为在线课程的最大受益者，提供在线课程服务的直播平台也有责任增加投资，不断改进和优化平台功能，帮助维护虚拟课程的秩序。例如，在技术层面，一方面，有更严格的反入侵设计，提高防火墙的力量，提高外部入侵的难度；另一方面，在在线课程入侵后，能否进一步优化功能，提供更方便的技术干预手段，使教师和学生能够尽快屏蔽无关信息？

此外，报告还提到，这些在线课程爆炸和在线课程入侵的群体可以通过社交平台上的会议等关键词轻松找到和加入，群体和朋友也会交流入侵的经验。那么，相应的社交平台应该及时清理相关的群体吗？

无论是在线课程平台还是社交平台，都应积极面对在线课程入侵现象，禁止传播在线课程会议号码和密码行为，及时清理内容；对于一些经常出现在每个在线课程工作室的异常账户，应及时禁止和屏蔽，至少不能让在线课程入侵如此容易。

疫情之下，网络教材是无奈之举，不容易达到线下的教学效果。在此前提下，网络课程已经成为一些人的取乐工具，也在增加教学成本，折腾广大学生。因此，从学校、教师到平台、网络监管部门，各方要共同努力反入侵，维护网络课程秩序。

此外，我们还应该提醒那些欺骗和取乐的人，不要认为去直播室捣乱是无害的。这种破坏教学秩序的行为是对法律边缘危险的考验。（熊志）

来源： 光网-时评频道