# 门厅与走廊 #

大厅是幼儿园的立面责任。孩子们一进入幼儿园，首先看到的就是幼儿园的大厅。教师可以尝试以儿童喜爱的动物、技术和卡通形象为主题，也可以使用展板，不仅可以让新小班的孩子爱上幼儿园，还可以帮助孩子关心。

// 主题环创

|科技主题|

动物主题

▲ 来源：静安永和路幼儿园

// “展板”环创

如能够将孩子们的原创作品融入大厅环境中，会更有特色哦！

▲来源：浦东新区民办万科幼儿园

▲ 来源：上海浦东德英乐周浦幼儿园

把孩子的作品做成吊饰，或者设置成作品网纱，既温馨又童趣。

▲ 来源：浦东新区西门幼儿园

走过大厅是一条长长的走廊。它连接到每个教室，是孩子们经常活动的地方。活泼巧妙的布局往往能给孩子们带来意想不到的收获。以下花园的走廊设计非常独特，具有相当大的教学价值——

奉贤区奉城幼儿园教师用纸箱、废纸板、树枝等元素装饰走廊，环保创意。

▲ 来源：奉贤区奉城幼儿园

黄浦区威海路幼儿园结合园本特色，在走廊上张贴图画书，并添加了许多夸张有趣的图案作为儿童的楼梯警示标志。

▲ 来源：黄浦区威海路幼儿园

走廊里，像上海浦东德英乐周浦幼儿园一样，餐饮 以艺术为主题，也是一种很好的创作方式。飞机航线穿过地球上的七大洲，带着孩子们感受不同地区的美食文化。

▲ 来源:上海浦东德英乐周浦幼儿园

# 主题墙 #

课堂主题墙的布局不仅起到了装饰和美化教室的作用，而且帮助教师更好地开展教育工作，促进儿童的发展。教师在创建主题墙时，需要注意色彩搭配、整体布局和墙面内容，从儿童的年龄特点出发，有针对性地发挥墙面装饰的作用。

新小班入园时，安抚宝宝情绪是重中之重。教师在选择主题墙材料时，可以围绕以下主题展开。

//开学啦

//欢迎儿童

?小明爱旅行

// 爱上幼儿园

对于今年升班的孩子，老师可以创建成长主题墙，和孩子谈成长。

也可以参考奉贤区新南幼儿园的做法，打造互动主题墙，让孩子与环境对话。当然，老师也可以留白，给孩子更多的想象空间，鼓励他们积极参与。

▲ 来源:奉贤区新南幼儿园

# 活动区 #

除此之外，活动区的布局也是环境创新的首要任务。但与主题墙不同的是，活动区的创建更加灵活，游戏材料的数量和类型也更加丰富。小边在这里收集了许多幼儿园角活动的例子，希望给正在做环境创新的教师一些新的灵感！

徐汇区上中托儿所充满童趣，将动物元素融入区域活动。在这里，孩子们不仅可以给奶牛穿花衣，还可以用牙刷、印章、棉签等刷鸡草，还可以用超轻粘土做蝌蚪，帮助蝌蚪找妈妈。

■ 适合年级：托班

■ 活动区：美工区

▲ 来源:徐汇区上中托儿所

如何创造一个温暖可爱的生活区？浦东新区万祥幼儿园的做法很好！

■ 适合年级：托小班

■ 活动区：生活区

▲ 打招呼小提示

▲ 饮水区小提示

▲ 餐厅可爱的卡通形象

▲ 卫生间七步洗手小提示

▲ 来源：浦东新区万祥幼儿园

在幼儿园一日生活中，每一个角落都是多元化的，每个时间段都有着不同的“使命”。徐汇区民办滨江幼儿园小班教师尝试“把家搬进幼儿园”，将幼儿家里常见的场景、物品“搬”到班里：自制的“贵妃椅”、多功能厨房等，让幼儿仿佛身处熟悉的家庭环境，大大地加快了他们适应的速度，让孩子们能够快乐融入、酣畅玩耍。

■ 适合年级：小班

■ 活动区：角色区

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▲ 来源：徐汇区民办滨江幼儿园：

汽车、恐龙、丛林、外太空……这些元素一直深受孩子们的喜爱。闵行区万科双语幼儿园教师利用不同的材料将废物变成宝藏，创建了不同类别和主题的科学探索区。

■ 适合年级：中大班

■ 活动区：科探区

▲ 来源：闵行区万科双语幼儿园：

良好的阅读习惯需要从小培养。松江区世泽幼儿园根据儿童的年龄特点设计了书标签和书漂流角，鼓励儿童阅读，引导他们快乐有意义地阅读和分享。

■ 适合年级：中大班

■ 活动区：语言区

?小明爱旅行

▲ 来源:松江区世泽幼儿园

公园内突出立体化的建筑区域也值得借鉴。儿童可以通过触摸和动手操作来提高动手能力，掌握各种机关的原则和奥秘。

■ 适合年级：中大班

■ 活动区：科探区

▲ 来源:松江区世泽幼儿园