上午10:30，我打开电脑。上完九年级的英语课和七年级的数学课后，有一个在线小组辩论会，有的在欧洲，有的在亚洲。

计算机不需要关闭，下午，还要参加学生会的网上会议，讨论这个假期，集体去英国旅游的细节。

(这是他们四个学年需要的所有类型的课程和课时)

今晚，斯坦福大学的教授和老师将回复一封详细的家庭作业指导电子邮件。看完电子邮件后，你必须整理今天所有的知识点，顺便看看第二语言课程可以选择什么……

这不是一个超级学霸的假期自学计划，而是斯坦福在线高中（Stanford Online High School，以下简称OHS）学生最平常的一天。

（Stanford Online High School）

斯坦福大学成立于2006年，顾名思义，学生的所有学习都在网上完成。没有实体校舍，学生可以在家正常学习、考试和入学。

听起来有点不可靠？这组数据可能会让你改变：

大学入学率100%，SAT平均分1470、ACT平均分为33(目前)SAT满分为1600，ACT满分36)，堪称美国顶尖大学生的摇篮。

不久前，美国权威机构信息网站Niche发布2018年全美私立高中排名，OHS成为全国排名第一的在线高中，全国排名第五STEM高中（STEM高中是美国教育的一大特色，为对科学、技术、工程、数学感兴趣的学生提供精英教育。

（OHS 在“Niche全国私立高中排名第一

今天，学院君将带您走近成立仅10年就成为美国传奇的超级中学。它的背后是一种不可逆转的教育趋势。无论是计划送孩子出国深造的家庭，还是关注国际创新教育，都值得仔细阅读。

天才青少年摇篮

OHS斯坦福大学成立于2005年Education Program for Gifted Youth(天才青少年培养计划简称EPGY），将斯坦福的经典课程录制成视频，向世界各地的青少年开放。

(天才青少年培养计划)

其实这和传统教学没什么区别，只是课堂场景从线下变成了线上。但与此同时，另一种趋势正在慢慢兴起。很多公立学校开始把课堂录制成教学片，上传到视频网站，让学生在家补课复习。上课的时候，老师负责回答问题，解答疑惑，学生讨论困难。

例如，底特律的声誉很差Clintondale就这样，高中在一个学期内成功地将140名学生的失败率从50%降低到20%-30%。

(翻转课堂示意图)

这种趋势，被称为翻转课堂，顾名思义，是传统课堂教学，课前，学生在家完成，传统课后问答和家庭作业，课前，学生和教师一起完成，本质，学生不再单向接受教师灌输，成为学习的主人，所以被称为翻转课堂。

斯坦福是这一趋势的先驱。2006年，斯坦福成立了一所严肃的在线高中——OHS，运用斯坦福教师和经验，深入培养世界青年人才！

大学管理使学生成为学习的主人

既然是让学生成为学习的主人，孩子应该决定学什么。

例如，这是学生Skylar在OHS的课程表：

课业学习：

3节拉丁语1A level课程(初中水平)

基节基础说明文作文课(初中水平)

2节探究物理课(初中水平)

2节代数课(高中水平)

一节写作训练课

一个班主任辅导班

课外活动：

每天下午4点：曲棍球训练

周二和周四下午：志愿者活动

全天参加机器人俱乐部和艺术俱乐部

在OHS，不会有两个相同的课程表。

OHS采用全大学管理。首先，斯坦福教授将提前录制各学科的教学视频并上传到学校网站。学生可以选择他们想要的课程，并学习相应的课程。

其次，能力是从入学到选课的标准，而不是年龄。例如，只要一个10岁的孩子通过考试OHS你可以在这里上课。

另一个例子是一个14岁的孩子，他的数学水平已经达到了三年级，英语水平只有一年级，所以你可以同时上三年级的数学和一年级的英语。

(学生同时上课)

这可以保证课程的难度总是略高于儿童的现有水平，具有挑战性，不会学习，始终保持热情。

不过，OHS选课不是很开心。不管孩子们有多勤奋，他们的精力都是有限的。不管孩子们有多勤奋，他们都想偷懒。因此，应严格控制选课数量。

OHS根据规定，每个孩子每年最多只能选择6门课程。因为这些课程不仅像吸收知识那么简单，而且师生回答问题，学生讨论——这部分每天需要1-3个小时，完成家庭作业需要2-3个小时，一个特别认真的学生，一周的家庭作业学习时间，将达到40-50个小时。

在线学习最大的问题是缺乏监督，要求孩子有更高的时间管理能力和自律性。OHS在线课程看似松散，其实有一个非常紧密的过程，用外力帮助孩子更好地管理自己。

没有课前的认真学习，课堂只能变得哑巴。老师不允许混淆，会要求每个学生发言，小组讨论，也必须主动提出问题，抛出想法。

这种学习模式不同于考勤和打卡。它让孩子们回到学习的本质，知道他们为什么要学习，他们学到的每一个知识点都是为什么服务的，从而激发的内在动力。

不仅仅是在线学习，还有来自25个国家的学生

OHS学费不便宜——每年学费高达18350美元，很多学生还是想进来——斯坦福的录取率是世界上最低的，2016年只有4.8%，OHS也不甘示弱，准入门槛极高。

申请时，学生应提供课程成绩、校外学术项目、教师推荐信和10篇个人论文；参加非常严格的入学考试，并参加相应的年级标准考试，如11年级和12年级SAT、ACT，七、八年级要参加SSAT、ISEE……

OHS招收学生总是很贵——全校只有704名学生，分布在美国46个州和世界25个国家，但学生之间的凝聚力非常惊人，这和OHS教育理念离不开。

恰如校长Dr.Tomohiro Hoshi所说的那样：OHS我们应该从学生和老师那里学习力量，因为他们都是有才华、聪明的冒险家。只要我们能把孩子们聚集在一起，力量就会很大——这正是OHS建立学生社区的初衷。

OHS例如，去年3月13日至3月17日，经常组织在线活动。Spring Spirit Week每天都有不同的主题，鼓励师生穿上各种服装，自拍上传到社交网站。

（Spring Spirit Week活动海报)

但如果你认为学生只能在网上交流，那就错了。在业余时间，师生们不遗余力地组织活动：公益实践、异国聚会和文化之旅。

为了更有效地组织，OHS和其他中学一样，有正式的学生会，也是由选举诞生的，有70多个奇怪的俱乐部，如模拟股票俱乐部、机器人俱乐部、企业家俱乐部等。

每周，所有学生都可以参加学生会举行的视频会议，为社区建设、公益实践和娱乐活动提供建议，然后见面。

例如，以美国某个城市为基础，举办机器人比赛，邀请附近的学生参加：

(机器人比赛)

以少年糖尿病基金会为主题，举办全国筹款活动。2016年，一个长期项目Wonderland Booksavers这是一个移动图书馆，专门收集各种书籍，然后寄给海地的贫困儿童：

(向海地儿童捐书)

学习之后，当然要一起玩，形式也很多样:在南加州举办游泳池派对和户外烧烤，在波士顿庆祝复活节……

那外国学生呢？

在学生聚集较多的地方，OHS学生的家庭将被任命为协调员，联系当地学生，共同提供社区服务或组织旅行。例如，日本有更多的学生，协调员鼓励人们来日本旅行和聚会。

（日本聚会）

每年暑假，OHS斯坦福大学校园也将开放，热情邀请所有学生度假。你不仅可以住在校舍里，还可以见到你崇拜已久的导师，享受学校的所有设施……大学瘾提前。

(学生和老师一起吃饭)

此外，除了每年的暑假，世界各地的孩子都可以参加学校组织的各种文化之旅。2014年，孩子们去西班牙探险。2015年，孩子们深入巴拿马，为当地贫困儿童服务，学习如何做应急护理。

(2014年西班牙之旅)

2017年，这些孩子还去英国寻找莎士比亚的戏剧奥秘，不仅玩得开心，还看了很多莎士比亚的经典作品:

(2017英国之旅)

所以学生凝聚力很强，师生关系特别好——2017年学生毕业时，他们聚集在斯坦福大学举办毕业舞会，和校长玩得很开心:

(学生和校长)

在OHS学习不会因为时间和空间的障碍而变得陌生。相反，因为它们来自不同的地方，有完全不同的文化背景，它们会吸引孩子们走出自己的舒适区，探索外部世界，倾听他人的声音，慢慢地有一个无限的思想和愿景。这种有价值的全球观将使孩子们真正赢得未来。

不要让孩子成为优秀的绵羊

曾在耶鲁执教Deresiewicz教授将常春藤精英学生描述为优秀绵羊：

他们聪明勤奋，似乎总是士气高涨，精力充沛，但总是感到焦虑、沮丧和困惑，缺乏好奇心和理想，他们只是在价值观下，盲目而顺从地朝着一个方向前进：华尔街金融或咨询公司……

这群孩子，优秀但没有想法，知道如何成功，但不知道他们真正想要什么，可以收获最好的物质生活，但也最有可能陷入无限的虚无。

这种困境源于传统教育中的过度安排——儿童只需要学习成人划分的课程，遵循成人规定的良好节奏，选择成人的良好方向。

OHS首席数学教练——Theodore Alper总结:一旦我们的学生进入大学，他们会比同龄人适应得更快，因为传统学校的学生在大学期间开始培养自己的能力，我们的学生在OHS已经学习了好几年了。

他所说的能力不仅指学习能力，也指自主选择和规划生活的能力。

我们分享了另一个和谐OHS非常相似的学校——被誉为美国最时尚大学Minerva，只是后者是大学。Minerva也是在线教学+线下实践，也非常注重培养儿童独立选择，规划生活能力：新生学习5个专业，本科四年到7个国家和地区，在线直播互动学习，通常通过街道探索学习，或在开放区域跳舞，或与硅谷实验室企业家谈笑风生……

OHS也好，Minerva所有这些都向我们发出了一个信号，即未来已经到来——为儿童提供未来的学习方法和个性化教育已经成为现实。

本文转自微信微信官方账号青年商学院。作者的独立观点并不代表芥末堆的立场。

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