这是【软实力英语】共享的第1038篇原创英语启蒙文章。

写在前面

要讲道理，有些人口若悬河，可以说是前一天。但是，说到落实和毅力，你会觉得很难遇到路人。

苗爸爸坚持写1000多篇原创英语启蒙文章，418天的日常英语启蒙视频已经成为一种习惯，他觉得自己每天都在创造历史。虽然我的英语水平不是最好的，但我想挑战英语启蒙视频日。

从媒体上做视频的人都知道，从写作、拍摄、编辑到发布，每天坚持日不是一件简单的事情，尤其是所有的工作都是一个人完成的。

没有周末和假期，即使是春节，也没有多少人能忍受这样的孤独。一路上，苗爸最大的感受是，在前30天，甚至60天，最难坚持，随时都有放弃的想法。然而，在坚持了60天之后，我已经习惯了。

分享家庭英语启蒙经验也是我成长的机会，因为在分享的过程中，我也在不断思考，经常回顾，总结经验教训。

今天，苗爸爸分享的主题是：抓住孩子们学习语言的窗口期，每三个阶段都有自己的重点。我相信每个人都听说过语言窗口期，或语言黄金期，语言关键期，也就是说，孩子们在学习语言的过程中，有几年的最佳学习期，错过了，孩子们将不得不花更多的时间来取得缓慢的进步。

根据语言学家和脑科学专家多年的研究，儿童语言学习的窗口期分为三个阶段：

01

0--3岁

你给孩子什么，他接受什么！相对而言，0-3岁是儿童语言学习的最佳时期。在此期间，世界各地的孩子几乎都学会了母语。

因此，苗爸爸经常说，当我们引导孩子的英语启蒙时，我们必须参考模仿母语习得的规律，首先从周围的名词学习，包括人和事，然后过渡到动词和名词学习，即苗爸爸一直在推广TPR(全身肢体反应)教学方法。

适合我们的日常生活TPR根据不同的场景，亲子互动的动词短句大约有200个。详见苗爸英语启蒙TPR父母用闪卡说英语，孩子做动作。

Peel the banana. 剥香蕉。

Crack open the peanut. 剥花生。

Take a bite. 咬(吃)一口。

Scoop the rice. 舀(盛)饭。

经过不断的演示、模仿和重复，孩子们可以慢慢地做听力和动作，或条件反射。这样积累的词被称为听力词。

02

4--6岁

你引导他什么，他喜欢什么！在这个年龄，家长需要引导孩子学习英语，培养孩子学习英语的兴趣，尤其是游戏。

学习英语是一种随着时间的推移而积累的习惯急。4-6岁时，培养兴趣比积累知识更重要。有了兴趣，孩子们就有了学习英语的内在动力，所以父母不必每天监督和强迫他们。

在孩子0-3岁时，在日常生活中积累了足够的听力词汇后，他可以引导他说英语。最好的指导方法是引导孩子回答父母的问题。过了很长一段时间，他逐渐养成了说英语的习惯。例如，口语问题卡中的句子：

Do you like watermelon? Yes, I do. / No, I don't.

Can you speak English? Yes, I can. / No, I can't.

What color are your eyes? My eyes are black.

最常见的问题是一般问题和特殊问题。起初，孩子们可能理解，但他们说不出来。这很正常。此时，家长需要做示范，自言自语。如果他们听得太多，孩子们会模仿他们。

03

7--13岁

虽然你有点努力，但还不算太晚！说实话，7岁左右开始学英语肯定不如0-3岁的孩子，尤其是在发音模仿方面，没有一定的输入输出训练，很难练习真实的发音。

不可否认，许多孩子从这个年龄开始学习英语。应该说，大多数孩子从小学三年级开始接触英语，也就是9岁左右。经过学校和家庭的共同努力，许多孩子在高考英语考试中取得了优异的成绩。

因此，在语言窗口期的第三阶段，只要你抓住机会，比别人花更多的时间和精力，你就可以落后。在孩子可塑性最强、记忆力最好的时代，父母唯一需要做的就是陪孩子学习英语！

语言学习并不意味着当孩子长大后，他们自然会对学习感兴趣。事实上，相反，当孩子长大后，大脑的布洛卡区域正在慢慢关闭。

法国著名医生布洛卡在19世纪60年代发现了布洛卡区(Broca’s area)，该区域是语言的运动中心，其主要功能是编制发音程序，提供语法结构，形成语言的动机和愿望。

当大脑的布洛卡区域受损时，它通常会导致失语症，也称为运动性失语症或表达性失语症。患者的阅读、理解和写作不受影响，知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢而费力。威尔尼克区与布洛卡区协调（wernicke's area） ，即语言理解区。

彭菲尔德和罗伯茨于1959年提出了语言学习的关键假设：当孩子2~4岁时，左脑布洛卡区开始快速发展。12岁以后，大多数人的布洛卡区将关闭。

12岁以后学学习外语时，大脑不能将外语直接存储在左脑的布洛卡区域，而是存储在记忆区域，使用时不再那么自由和灵活。这就是为什么人们经常说：英语启蒙应该尽快！