如果孩子在幼儿园不提前学小学知识，到小学会跟不上，你有哪些补救的办法吗

前几日，湖北赤壁一小学三年级才上数学课引关注。该校校长回应，此举一方面在于集中培养一二年级学生的语文能力；另一方面，也使学生能用三年级一个学期科学掌握小学前三年大部分数学知识。

校长这样做有四点理由，其中一条是：孩子在不认识的情况下学习数学很难掌握，在学校里老师读题、讲题义，在家里家长读题、讲题义，这就加重了学生的负担，耽误了教学的时间。

看来关键还是多识字及理解字！

一位资深小学语文老师是这样说的：

现在小学生识字量少，不理解字，已经到非常严重的地步，一般的情况下一篇课文基本上就是两个课时，很少涉及到三个课时，因为学生普遍识字量少，这样我们要花一课时时间来识字，老师所谓的讲课就是第一课时疏通生字词，疏通课文，一节课就要花完，剩下的一节课，也就草草的把一篇文章所谓的理解，而实际上是没有理解，这样的话就跟现在教育的要求完全就相反了，教育要求四年级阅读要多少篇，一旦阅读上不去，写作就肯定上不去，而且现在阅读也真的很重，原来的阅读考试的话是一套题，现在增加到两道题，一个是课内，一个是课外，全都是大分数，也非常麻烦。

幼儿园教育起到启蒙的作用，重要课程就是让孩子们能独立完成自己的事情，能够完成自己名字的书写，能够学会整理书包，能够学会第一时间完成作业，能够学会自己把图画连起来编造简单的故事，能够简单的复述儿歌，诗歌。

好的习惯形成了，学习上就不会费劲。

幼儿园应该让孩子玩多与文化课辅导，这才符合儿童成长规律。

但是现在孩子的文化教育都逐渐高龄化，幼儿园学小学的，小学学初中的，一个个拔苗助长。

没办法，得适应环境。所以建议宝妈们在亲子活动时有意识地加进语言游戏和汉字闪卡练习。例子如下:

1.把汉字结构拆开做成卡片，用这些卡片和小朋友玩扑克游戏。

2.等孩子熟悉汉字结构了，再把汉字完整拼出来，教他认读。因为之前在扑克游戏中已经有了汉字结构的初步印象，后来的汉字结构恢复就没有难度了。

3.然后再把完整的汉字写在卡片上让孩子读出来。卡片呈现时间要快速，稍纵即逝，孩子会觉得很有趣，愿意认读。

4.语言游戏就是有意识地和他玩黑白大小等反义词比赛。锻炼和累计词汇运用能力。

孩子的入学教育一定要游戏加入。这样才能培养和保持兴趣。

感谢邀请！

其实说句实话，一年级的课程并不是特别难，即使幼儿园的时候不学习小学知识，只要孩子在上了小学之后上课认真听讲，放学之后在家里认真复习，家长及时监督孩子学习，那么孩子的学习成绩还是跟得上的。

因为大家都知道孩子在幼儿园如果学习小学知识的话，会感到特别累，就会出现孩子上了一年级之后，上课不认真听讲的表现，养不成一个认真学习的学习态度。这样即使在幼儿园学了小学的知识，但没有为孩子养成一个好的学习习惯，这样就得不偿失了。毕竟孩子在幼儿园学的东西有限，主要还是靠孩子在一年级的课堂上认真听讲。

如果孩子真的上了一年级之后学习知识跟不上，这个时候可能就需要家长多费心了，每天孩子放学之后要及时帮孩子补习一下，和孩子共同复习一下今天所学的知识，让孩子更牢固的掌握这些知识并预习第二天老师要讲的知识，孩子在听的时候就不至于太累，慢慢的孩子就会跟上了！

我家孩子就是这样的，因为幼儿园上的是公办幼儿园，幼儿园没有教授任何的学习知识，那么上了一年级之后刚开始孩子确实跟不上，特别是汉语拼音，不会拼读，刚开始放学回家的时候，被作业愁的哭，不想做作业，不想上学了。所以我就每天帮孩子一起复习今天所学的知识，把课堂上老师讲的内容再重新给他讲一遍，然后让孩子适当的做一些辅导题，等孩子掌握了今天所学的知识，再和孩子一起预习一下明天所要学习的课程，让孩子提前了解一下知识，那么他在课堂上听讲的时候，就会带着目的去听讲，听起来就会轻松一点，理解的时候也就更容易了，慢慢的孩子跟上了，我也就不用天天跟着他复习了，他自己就会主动复习了。现在学习已经跟上了，已经不需要家长在后面督促着学习了。

很多家长会在看到孩子跟不上课程了之后，帮孩子报辅导班。这种情况下我觉得是没有必要的，因为孩子在课堂上听了一天的课，放学了还不能回家，还必须要上辅导班，有时候甚至到很晚的时候才能回家。说句实话，孩子在辅导班学的知识并不比在家学的多。就像我们常说的家是避风港，那么孩子相比较于辅导班来说，更希望在家中学习，更希望是爸爸妈妈陪伴他们学习。所以我觉得只要大人有时间，还是尽量不要送孩子去辅导班。

一年级的课程说句实话不是特别难，只要孩子养成学习的好习惯。只要他想学，他就肯定会跟上。

目前教育部门有明文规定学前教育不能提前教小学的内容。

小学老师都会从零基础开始教学，这位家长的理解有严重的偏差，你的孩子跟不上节奏完全不是因为幼儿园没有提前教小学内容，真正跟不上的原因大概率还是你孩子自身的学习问题。

作为家长你有真正的去了解过孩子在学校的学习状态，有听认真的和老师沟通过孩子的问题吗。

目前很多家长的想法问题很严重，绝对不承认自己的孩子比别人的差，孩子学习成绩不好把问题推到老师，学校身上，或者像此问题一样，怪幼儿园没有教小学知识，这些想法都太过极端。

你请相信绝大部分的孩子都是在同一起点的。因此最好先从自身找原因。对于如果真的跟不上节奏，要了解清楚是哪些地方跟不上，针对性的查漏补缺，并且小学的知识都是非常基础，只要孩子的学习兴趣足够，上课能集中精力听讲，绝对不会有跟不上节奏的情况。

还好吧，没有那么夸张

首先你要带孩子玩，自己要学会玩！就是保持一颗童心，把很多有知识点当作好玩的东西穿插在游戏中陪孩子一起玩！

如果真的担心，大三班的时候完全可以给孩子报名幼升小呀

自己教啊！自己上心一点什么都可以教孩子。比如:起居穿衣服,带好围巾帽子。吃饭叫他/她数筷子,数碗给家人每人一份摆好。做家事:怎么洗碗冲干净。收纳玩具和衣物,家里不许乱放东西和外衣外裤,鞋子脱下顺便马放整齐。吃东西的垃圾随时整理干净。学会洗自己的小内裤和小袜子。……什么不能教啊？一边教娃做事就把概念,数数,名称,就教会了娃。别喂饱了就傻逗娃玩,不然就弄一堆玩具让孩子自己玩,要随时教会娃知识。家长要陪娃一起长大。您看吧!有上心的家长陪娃成长的和吊了啷当的家长散养的娃那就不一样。什么叫起跑线？不是钱多就有起跑线!没钱有心的父母一样可以创造孩子的起跑线。

这个问题我可以用我儿子的经历来回答一下。

我儿子今年九月份刚上小学，他在幼儿园三年没有学过小学知识，学校没有这样的课程。今年九月份上小学以后，适应的非常好，喜欢学校，喜欢老师，喜欢新同学，能够独立的完成作业，能够安排好自己的事情。数学完全没问题，只是在学习拼音的时候遇到了困难，不会整体拼读。幼儿园没有学过的孩子，几乎都会在刚开始学的时候遇到这样的问题。这很正常。因为孩子觉得学习很有趣，拼音很有趣，虽然不会读，但是愿意去练习，读的多了，慢慢的就熟悉了。

实际上比起不会或者学的慢，更让家长头疼的事孩子作业拖拉磨蹭，不能自主完成，对学习没有兴趣，上课不专心等等。而这些恰恰就是习惯的问题，也是真正影响孩子学习的问题。在小学低年级比起学习成绩，比起分数，更重要的是习惯的培养；比起学习知识，更重要的是对学习保持热情，对知识充满好奇。

所以，如果想让自己的孩子在未来的学习中获得优势，如果不想在上小学以后每天因为作业因为学习和孩子鸡飞狗跳，那就从幼儿园开始给孩子培养好习惯。这比起学习学习小学知识重要多了。比如说阅读习惯、自己的事情自己做的习惯，良好的作息习惯，时间管理高效的习惯，培养孩子的专注力等等

也可以用孩子喜欢的方式给孩子做数学启蒙，比如说读相关的数学绘本故事，和孩子一起玩有趣的数学游戏；可以抓住孩子的识字敏感期，用有趣的方式教孩子识字。寓教于乐才是最好的学习。兴趣是最好的老师。